创新组建“东西南北中”5个共同体 望城以质量攻坚促教育优质均衡

3月29日，长沙市望城区办学质量提升专题培训班在望城区中小学教师发展中心举行。

红网时刻新闻3月31日讯（记者 贺卫玲 通讯员 肖奥）组建“东西南北中”5个发展共同体，覆盖所有义务教育学校；创新数智作业批改、AI学情分析等技术应用，使大数据成为精准教学的“显微镜”和“导航仪”......为落实“办学质量攻坚年”专项行动要求，促进区域教育质量优质均衡发展，3月29日，长沙市望城区办学质量提升专题培训班开班仪式在望城区中小学教师发展中心举行，会议深入解读了《长沙市望城区2025年教学质量提升攻坚行动实施方案》，吹响了办学质量提升攻坚的冲锋号。

攻坚行动以“规范管理强基础、课堂改革提效能、因校施策促跨越”为总路径，推动全区义务教育优质均衡发展，实现教育教学质量全面提升。针对学校管理粗放、课堂效率不高、校际发展不均衡等突出问题，分层分类破解难点；强化制度建设和标准引领，构建三级联动机制，充分发挥联片研训的作用，加强“五有四化”主题式品质课堂建设；鼓励学校立足实际解决发展问题、培育特色品牌，形成“一校一品”发展格局。

特别是在深化优质均衡方面，创新“共同体”模式，以“N+X”发展共同体建设工作推进义务教育优质均衡发展。2025年上半年组建“东西南北中”5个发展共同体，覆盖所有义务教育学校。2026年秋季学期开始前完成6-8个相对成熟的发展共同体组建，初步呈现区域教育质量优质均衡发展态势。

望城区教育局副局长阳彪介绍，创新“共同体”模式，构建优质均衡的望城样本攻坚行动继承2022年“十大行动”的改革基因，更在实施路径上实现三大突破：机制创新突破——构建“东南西北中”五大教育共同体，打破传统集团化办学的命名桎梏，以中性区域划分实现城乡校际全覆盖。通过“初中+小学”学段贯通、城乡强弱校结对帮扶、轮值召集人动态调配，破解优质资源流动的行政壁垒，让每所学校都成为共同发展的命运共同体。研训体系突破——打造“区级-片区-校本”三级教研网络，将教学督导与质量监测深度耦合，构建分层分类的教师成长支持系统。创新数智作业批改、AI学情分析等技术应用，使大数据成为精准教学的“显微镜”和“导航仪”。保障体系突破——设立专项经费，实施捆绑评价，建立专班推进的“月调度、季讲评”机制，推动资源配置向实效突出单位倾斜。这种“责任共担、成果共享”的保障模式，让质量攻坚从单兵作战升级为兵团推进。

“教育是最大的民生工程，质量是教育的生命线。质量提升是系统工程，既要保持战略定力持续推进，又要及时优化实施路径，以集体智慧破解优质均衡难题，全力打造人民满意的教育强区。”望城区教育局党组书记张红元表示，全区吹响教学质量提升攻坚的冲锋号，既是回应时代之问的必然选择，更是兑现人民期盼的庄严承诺。这场攻坚行动，以“五个需要”为起点，以“十大行动”为路径，以教育共同体为创新载体，以系统思维破题优质均衡发展，着力书写望城教育强区建设的新篇章，真正实现“让每一所学校都优质、让每一个孩子都出彩”。

本次培训为期两天，围绕“教育质量提升路径、教师发展支撑、学校治理保障”等关键环节展开，注重从理论到实践的衔接，帮助教师更好地理解政策内涵，提升专业能力。重点突出智慧课堂建设、精准教学评价、多元评价体系构建等方面，助力教师科学教学、高效育人。结合实际需求，结合学生需求，开展校际交流与经验分享，助力区域教育均衡发展。